《纲要》明确指出：幼儿园教育的任务，是要为幼儿的一生发展奠定基础。而幼儿独立生活自立能力和良好的习惯的培养，对其一生的发展都有重大意义。
著名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！儿童习惯养得不好，终身受其累。”其实随着社会的发展，大家都已经意识到了从小培养孩子的独立生活自理能力的重要性。
接下来小编为大家梳理一下，小中大班的自理能力培养目标都有哪些？
小班
（一）自己独立进餐，学会用勺子
指导要点：
1.持勺一般用右手，应该让幼儿尽可能持住勺柄的上端，而不能抓住勺的下部，否则舀饭菜时手会碰到饭菜，吃到嘴里不卫生。
2.将勺柄倚在中指上，中指则以外侧的无名指和小指为支撑，大拇指按在小勺的另一边。
3.吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。
（二）会穿脱衣服、外套，并叠放整齐
指导要点：
1.指导幼儿独立脱叠衣服、鞋袜，并在固定位置摆放整齐。
2.重点指导幼儿学习脱袜子、衣袖的正确方法。
（三）学会扣扣子
指导要点：
1.一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。
2.系扣子时，衣襟要对齐，扣子和扣眼要一一对应。
（四）整齐的收放玩具
指导要点：
1.会将玩具、用品按标志收放好。
2.不把玩具丢地上，不咬、玩学具。
3.不把玩具放进口、鼻中。
（五）可以正确洗手
指导要点：
1.有秩序盥洗。
2.用正确方法洗手、擦手。
3.不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。
（六）擦鼻涕、擦嘴巴
指导要点：
1.先用纸巾把鼻子/嘴巴包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子/嘴巴轻轻拧一拧，直到鼻涕/油渍全部擦干净，最后把纸巾扔进垃圾桶。
2.正确的擦鼻涕方法：用手指压住儿童一侧鼻孔，用力向外出气，另一侧鼻孔的鼻涕便会擤出来，用同样的方法再擤另外一侧。
（七）会简单的与他人打招呼
指导要点：
1.不强迫幼儿打招呼。
2.不把认为不打招呼就是不礼貌的错误理解传递给幼儿。
3.以身作则，主动打招呼、主动关心幼儿。
（八）简单整理被子
指导要点：
1.角对角、边对边对折即可。
2.可帮助幼儿整理，但不要否定幼儿。
3.尊重幼儿的成果，可完善尽量不重来。
中班
中班幼儿幼儿一定的经验，所以在学习新技能的基础上，还要在已有的经验基础上加强巩固。
（一）做好值日生，学会用筷子
指导要点：
1.值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。
2.筷子的正确握法：手握筷子前，要先将两根筷尖对齐；使用时只动筷子上侧；使用拇指、食指和中指3根手指头轻轻将筷子拿住；拇指要放在食指的指甲旁边；无名指的指甲垫在筷子下面；拇指和食指的中间夹住筷子将其固定住；筷子后方留1厘米长距离。
（二）熟练系扣子
（三）尝试系鞋带
指导要点：
1.循序渐进制定学习内容：穿孔——打结——系蝴蝶结
2.交叉、钻洞的步骤，一定要捏好鞋带。
3.多设计相关游戏，鼓励幼儿多练习。
（四）可以工整的整理自己com的被子
（五）学会自己擦屁股
指导要点：
1.层层递进的学习内容、过程中的细致指导都有效降低了幼儿学习擦屁股的难度。
2.指导能力弱的幼儿独立完成便后擦屁股、整理衣服、冲刷厕所等工作，做好便后自理。
3.擦屁股、擦屁股；卫生纸沿线撕；撕两条，对对折；从前向后擦；小屁股，干净啦！
（六）可以进行合作游戏
指导要点：
1.多设计、投放合作性玩具。
2.前期幼儿了解如何邀请合作的方法。
（七）会主动的与小伙伴交流
指导要点：
1.尝试进行分组进行活动。
2.可以对小朋友说出自己的想法。
大班
（一）熟练用筷子
（二）熟练系鞋带
（三）可以合作游戏并自己解决出现的问题
指导要点：
1.鼓励幼儿自己讨论发现的问题及解决方法。
2.教师不过多干预，引发思考的指导多于成果指导。
幼儿的自理能力不仅包括生活自理能力，幼儿的社交、思考、心理都和自理能力息息相关。所以老师们除了以上提高的能力，欢迎大家在评论区留言分享，还有那些能力是需要我们注意培养的。
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