2010年，对我的家庭来说，又是一个收获的季节：女儿大学毕业了，儿子初中毕业了；女儿考取了公务员，儿子考入高中尖子班。
贺喜之声不绝于耳，同时羡慕的问话基本一样：你怎么教育的，培养出这么优秀的孩子？
其实，孩子很平常，我们很普通。
有一个动画片叫《大头儿子小头爸爸》，主题歌中有一句歌词意义深远：大手拉小手走路不怕滑。与众不同的是我们一直没有放手。
母亲是孩子的第一任老师
普普通通的家庭是多数，我们就是普通家庭之一。
十月怀胎，没有做过一次B超，只是查过胎位的正常与否，生怕X光对孩子的影响，不管孩子的性别如何，毕竟是我们生命的延续。这期间，母亲几次感冒，没吃过一片药，为了肚子里的孩子，硬是扛了过来。
女儿出生在中伏天的下午，准确的时间是3:40.我走出院子，在故乡的大街上点响了三个炮仗。
我说，虽然是女儿，我想叫她当男孩培养，我叫她学会游泳、武术、打枪、乒乓球、美术、音乐、开车。
对孩子的教育，从孩子来到世界的第一天就开始了。
整个哺乳期，母亲总在和女儿交流，所不同的是，她从没有和女儿说过叠词，比如，睡觉觉儿之类的，母亲像对着一个有思想的成人在说话：我们洗脸了，看洗的多白，再搽上儿童霜。或者，你等着，妈妈去干什么等等，女儿呢，也很理解，就像听懂了一样，孩子十个月的时候，就会叫爸爸、妈妈了。
母女的信息是相通的。妈妈在身边，女儿睡得很好，就是屋子里有多大的声音，女儿也照睡无误。妈妈只要走出屋子，女儿马上哭起来。
我们一直坚持母乳喂养，没有买过奶粉。像所有农村的孩子一样，穿土、吃母乳，加餐是煮鸡蛋。当时流行十个月或一周岁给孩子停止喂奶，说是孩子聪明，我们没有这样做，理由是乳房本来就是为孩子长的，你不叫她吃，乳房会憋坏的，再说，没有比母乳营养更好的食品了。一直让女儿吃到两周半。
女儿一周岁的时候，所有的话都会说了，我们下班回来，就和我们学舌，将她和爷爷奶奶在家里怎样玩说一遍。
家庭是孩子成长的环境
由于职业的关系，家里书很多。桌上、床头随时都可以看到书，女儿爱听故事，大人的故事是有限的，就在书上给他找，并且说，学认字吧，自己看。
女儿看不懂，总拿着书找大人读。
女儿离不开我们，我在自行车前面得大梁上做了一个小椅子，去哪里总带着她。公路两旁的路标，便成了女儿识字的第一个课本，看到墙上的标语，就教给她读。
孩子跟脚很厉害，只要你说去干什么，她总说俺也去。有的时候不能带她去，只要他听到去字，就坏了，我们总惹得她哭一场，走不利索。于是，我们约定，只要走，就写字通知对方，不让她听到去字。
我们走了，爷爷就成了家庭教师。每天上午、下午爷爷给他加餐，煮鸡蛋。我们回来，爷爷就夸她在家里怎么听话，她就和我们学舌说家里发上的事。
女儿五周的时候，村里有幼儿班，那时叫育红班。一间旧房子，几十个孩子一个老师，每天就是哄着孩子们玩。我们说叫他上育红班，妈妈是老师，教室和育红班挨着，女儿只上了半天就不去了，他说，老师就讲了一个故事。他总想听新的，老师哪有那么多新故事。
孩子要书包，我说，等你上一年级再买新书包，在幼儿园里就用表哥这个旧的。
我上一年级，不上幼儿班。
坚持不过，上一年级吧。那年，妈妈教一年级，我说叫他跟班吧，不行再说。
学龄前，我们没有教女儿背过一首古诗，没有买过玩具，没有给孩子学习上的压力，有的只是生活上的照顾和人情世事的教育。
五周岁，女儿上了一年级。
严厉和宠爱并举是孩子成长的环境
上学了，班里其他的孩子都上过幼儿园，都会拼音，女儿不会，气的在班上哇哇大哭。妈妈就打了她。有一次竟然碰破了鼻子，流了鼻血。
回家告诉奶奶，说挨妈妈打了。奶奶批评妈妈，女儿得到安慰，但是到学校女儿依然怕妈妈。
本来我们没有打算叫女儿升级，上学只是为了叫她当学前班，可是女儿太认真，只要人家会，她非学会不可。每每气的哭，每每被妈妈呵斥。
我出了主意：你的教学进度以女儿学会了为标准，年终你的成绩会很好。结果，年终考试这个班得了第一名，女儿的成绩排列在中游。
到升二年级的时候，女儿已经是班里的优秀学生了，排在前几名。我们叫她留级再读，她坚决不干，说还有很多不如她的。
这一年，我们给她添了弟弟，我们的第二个孩子降生了。
我说，一般的家庭，有了二胎，就忽略了对大孩子的管理，我们要绕开这个弊端。妈妈照顾儿子，我抓女儿的学习。
三年级的时候，女儿就会读书了，她识很多字。也很喜欢书。当时书市乱七八糟，卖什么书的都有，我得给孩子选择。我去县图书馆给女儿办了借书证，女儿读的第一本书是长篇小说《红岩》，那时，她只有8周岁。
紧接着，《铁道游击队》、《雷锋的故事》、《从通讯员到记者》等等，她看了很多。
五年级时，她参加了全县的六年级作文竞赛，获得优秀奖。六年级成了中国少年报小记者。
同样，儿子一周岁就什么话也会说了，每次去大便，总拿着一本书，我们问他，拿书干什么。儿子说，姐姐解手看书，我也看书。其实，书都拿倒了。
给孩子认识世界的机会
女儿小的时候，她听大人们说饭店这个词，就问，饭店就是饭和电啊？因为姑姑在城里，每次去城里总去姑姑家，孩子没有进过饭店，我骤然感到是我们教育的失误。
我给他解释了饭店的含义，第二天，我们就带他去县城里，并且告诉他，今天我们不去走亲戚，去饭店。女儿很高兴。那年，女儿三岁（两周）。
回来的路上，孩子很兴奋，总在问这问那，我们认真的回答，并且指着墙标在教他识字。
一列火车驰过，女儿说，火车上有火啊。
我们耐心的给他讲了什么是火车。
过了一周，我们带他坐了火车，虽然只坐了一站地，女儿也很兴奋，那天，小手被冻得通红，妈妈说，看像个发面馒头。
回家后，女儿好多日子在说，我坐火车了，手发面了。
女儿懂事早，语言丰富。有一次，奶奶抱着她和邻居说话，邻居奶奶夸女儿的头绳漂亮，女儿说，你眼红啊。
那个邻居回家照了照镜子，说不红啊，这才领悟到是孩子再说他嫉妒头绳好看。自嘲说，我还不如一个孩子。
同样，儿子三岁的时候，我也带他坐了火车。
艰苦是孩子成长的环境
女儿上初中了，我给她选择了全县住校条件最艰苦的学校。
孩子住校了，那年才11周。
这个学校是一周回家一次。冬天，孩子回来的时候，手都冻坏了，她姑姑看到就掉泪。
我对他的教育是，年轻时不受苦，大了就不知道珍惜幸福。少年受点苦是一生的资本。
我每周都送他入学，周末接他回来，这中间，只要路过，总进校去看望他，怕他想家。以至于学校的老师们都说我惯孩子，女儿同班的同学们都认识我。
初三了，孩子坚持不住了，要转校。原因是她听同学说初三没有假期，她害怕了。我要他留了下来。
学校附近出现了养奶牛的，校长的孩子定了鲜奶，问我的女儿要不要定，我给他订了奶。
校长和我是朋友，每天去班上喊女儿来喝奶。孩子上高中了，我嘱咐孩子：你还欠校长煮奶的白糖呢。
在孩子成长的道路上，赵校长为她付出了很多，我告诉孩子，今生不要忘记。
刚刚升入高中，同宿舍的女生想家想哭了。女儿却笑话他们，并且说，这里条件多好啊。其实，想家的女生都比她大两岁。
艰苦的条件，锻炼了她的独立能力。以至于在大学上学时，独自一人坐夜车去威海考公务员。
用心沟通，认真对待，是孩子成长的关键
平时里，不管多忙，只要孩子和大人说话，就认真的停下来和他交流。认真的回答他们提出的任何问题。
看到我们很有耐心的和孩子说话，邻居都说我们娇惯孩子。
像生活中的常识，孩子的知识都是在我们的对话交流中得到的。
孩子离不开大人，大人也离不开孩子。我们家已经形成一个不成文的定律，只要到饭时，少一个人也不吃饭。
女儿小的时候，只要恶劣天气，爸爸或妈妈不在家，她就哭，说下雨了怎么办。
孩子上高中，分文理科、高考报志愿，都是我们一起商量。主要以孩子的意志为主。
儿子读初中的时候，也是十一周，太小了。根本没有住校的自理能力。
儿子上初中，女儿也上大学，送女儿入学的同时儿子也得入学住校。8月30日，我们一家去县城照了全家福。那天下了雨，照片上的鞋子上还带着故乡的泥土。
我鼓励儿子，你姐姐十一岁能住校，你也行，你是男子汉。其实，我心里很明白，男孩子太小了住校不行，如果在宿舍里挨欺负，睡不好，有压力学习肯定不行。我早做好了帮他的准备。
家在农村，我们在学校附近租了两间房。工作得干，地得种，儿子得管，在经济条件的最低谷，我们还是买了一辆二手面包车。
和儿子约定，冬天夜长，我们陪他通校，开春种地了，叫他住校。住校既锻炼独立能力，又不和同学们离群，为以后的高中住校做练习。
大手拉小手，走路不怕滑。我们携手陪儿子度过了初中，2010年，他以超常的发挥，考入高中尖子班，并且当了班长。
陪孩子成长的过程，有太多的故事，太多的艰辛。但是，做父母的，能够坚持一天天的去认真的品读这些艰辛，生活就会丰富、多彩、快乐。