地是什么词性（飞快地是什么词性）

的，得，地各表示什么词

“的”用在定语的后面，也可以用在主谓短语中间。“得”是一个助词，一般用于动作词语后面。“地”可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地（指地球表面最下方；贴近地壳的表面部分），地球等。

1、的，普通话读音是de、dí、dì、dī。

1）读作de时，是常用结构助词。如：这把尺子是小花的。读作dí时，意思是真实、确实，如“的确”。

2）读作dì时，意思是箭靶，如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。

3）读作dī时，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。

2、地有两个读音是dì、de。

1）读作de时用在动词、形容词及相关短语的后面；用在名词、副词、拟声词后面。

还作状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。

2）读作dì时，意思是与天相对，本意为物质，后逐渐引申为土地、大地、地表。

3、得，读作dé、děi、de。

1）读作de时，用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间；用在单音节动词的后面，表示可能；用在动词后面，表示可能、可以。

2）读作dé时，表示某种状态，有“无法形容”的意味；获取（跟“失”相对）；演算产生结果。

3）读作děi时，意思是需要；必须；估计必然会如此；舒服；自在。

扩展资料：

一、得、的、地的用法

这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。

1、定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。

2、状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。

3、补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。

二、注意区分

1、注意区分词性。

即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。

2、注意他们在句子中的作用。

即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。

3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。

如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位。

应读de，但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。

参考资料来源：百度百科-地

参考资料来源：百度百科-的

参考资料来源：百度百科-得

“的.得.地”是什么词性？

“的”是助词、副词、名词。“得”是动词、名词、副词、形容词、助词。“地”是助词、名词。

一、的

基本字义

1、助词。“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的。

2、确实;实在 [really;indeed]

3、必定;一定 [certainly]。

4、形声。本作“旳”，从日，勺声。本义：鲜明、明亮的样子。

组词

小的、目的、怎的、

二、得

基本字义

1、找到 [discover；obtain；find out]

2、得知 [hear of；learn about]

3、收获，心得 [what one has learned]

4、必须，应该 [must]

5、合适；正确 [suitable;right]

组词

心得、得力、得到。

三、地

基本字义

1、地面；陆地 [ground；land]

2、 土地；田地 [land；fields]

3、领土，属地；地区 [territory]。

4、心意活动的领域 [a person's mind]。

组词

地洞、林地、种地。

组词解释：

1、小的

旧时平民、差役对官绅自称之词。

2、目的

所追求的目标；想达到的境地。

3、心得

在工作和学习等活动中体验或领会到的知识、技术、思想认识等。

4、得力

得其助力；受益。

5、地洞

在地面下挖成的洞。

6、林地

生长着林木的土地。

“的”、“得”、“地”各是什么词？

当“的”、“得”、“地”读轻声de用在句子中时，都是结构助词。它们的语法功能不同，简要介绍如下：

的：用在名词性短语中，限定中心词的属性，如高高的山峰、黑色的小车；或限定领属关系，如清华的学生、我的朋友。这样的短语常常做主语或宾语。

地：用在动词性短语中，修饰谓语中心词。如慢慢地走、仔细地阅读。

得：用在动词或形容词后，以连接补语，表示效果或程度。如跑得快。香得很。

有的短语兼有动词性和名词性特点，用为名词做主语、宾语时用“的”，用为动词作谓语时用“地”。例如：

1、激烈【的】讨论持续了一个晚上。（做主语）

2、同学们激烈【地】讨论课纲问题。（做谓语）

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