学生生产性劳动有哪些?
学生生产性劳动有制作袜子、种植瓜果蔬菜。
生产性劳动的生产其实指的就是资本的生产，劳动对于物品的作用一般来说就只有两种。一种就是增加物品的价值。
另外一种就是不能够增加物品的价值，因为前一种生产能够增加商品价值，因此就叫做生产性劳动，另外一种就叫做非生产性劳动。
在从事服务生产和经营活动过程中，劳动者运用特定的设备和工具，直接满足消费者对服务产品的需要的劳动。
《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》：
《意见》指出，学生劳动教育的内容主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。举例来说，包括大扫除、除草、做家务，都属于日常生活劳动，而制作袜子、种植瓜果蔬菜则属于生产劳动，而服务性劳动则包括商场导购、社区帮扶，等等。
可以预见，包括上述劳动活动在内的多种活动都将成为学生劳动教育的一部分。
生产者的劳动可以划分哪几个方面
可以划分为脑力劳动和体力劳动两个方面。
资料扩展：
一、生产劳动的不同规定
1、生产劳动的形态规定，或生产劳动的历史规定“与资本相交换的劳动是生产劳动，与收入相交换的劳动是作为服务的劳动（ArbeitalsDienst）”相关表述在《学说史》关于生产劳动与非生产劳动的一章，在《直接生产过程的结果》中可以找到该规定马克思最常用该规定直接继承自古典经济学，尤其是亚当·斯密的生产劳动规定（第一规定）该规定下的生产劳动与劳动的产品是否具有对象化形态（物质形态）无关！例子：资本家雇佣歌手为自己唱歌→歌手的劳动与资本家的货币（作为收入）交换→服务劳动（提供个人服务pers_nlicheDienstleistung）资本家雇佣裁缝为自己织了一件衣服→裁缝的劳动与资本家的货币（作为收入）交换→服务劳动（实物服务，Naturaldienst）资本家雇佣歌手为别人唱歌，支付给歌手工资，并对外卖票牟利→歌手的劳动与资本家的货币（作为资本）交换→生产劳动（produktiveArbeit）
2、生产劳动的质料（物质）规定仅指物质生产劳动该规定出自《资本论》第1卷中的劳动过程论该规定下的生产劳动与劳动本身的物质性有关，与劳动的形态（是不是雇佣劳动）无关马克思本人表示该规定在资本主义下不充分例子：任正非自己给自己造了一台手机→生产劳动任正非雇佣蔡继明教授替自己讲课，付给后者工资→非生产劳动任正非买下新东方并雇佣蔡继明教授为学员上课，付给后者工资并赚取利润→非生产劳动
3、生产劳动的一般规定指处于生产过程的劳动，从事生产活动的劳动。该规定主要从劳动的职能考虑（注意，它与劳动的有用性不是一回事，与劳动的使用价值不是一回事）按这种规定，劳动被分为生产劳动、流通劳动、分配劳动、消费劳动等，分别对应于再生产过程中的各阶段。因为涉及再生产总过程，这种规定下的劳动必然是社会劳动。因此该规定仅对应资本主义和社会主义社会，不适用于“以直接需要为目的的生产”。该规定下的生产劳动与劳动本身的物质性无关，与劳动产品的物质性也无关！！
与劳动的社会形态也无关该规定下的劳动遵循两个重要的原则：其一，质料交换原则，或劳动生产性原则。即投入劳动量与产出量间存在比例关系。
其二，再生产原则。即在劳动生产率不改变的情况下，使用价值或预期有用效果的生产时间应等于其再生产时间。
生产劳动是指哪些方面包括打扫卫生吗？
生产劳动是唯物史观的基本范畴，是劳动价值论的分析基础。劳动价值论对于价值创造、价值决定的说明是科学解析商品生产劳动的内在逻辑，而价值运行的经济分析则旨在为具体经济理论体系间的逻辑一致寻求支持。
这样，价值本质和价值运行相辅相成的分析开始成型，经济本质和经济运行得以逻辑贯通，为完整的经济分析奠定了基础。不包括打扫卫生。
实践意义
生产劳动即创造财富和价值的活劳动。迄今为止的价值创造及其运行均以商品生产为中心的，本质上都是在劳动过程全面提供技术条件和物量关系的基础上，而建立了劳动过程和社会生产过程的直接联系，促进劳动和生产的社会结合。总之，商品生产劳动具有二重性。
大学生生产劳动有哪些
1、参与垃圾分类，纸张整平后回收。
2、懂得人离断电、节约用电，会开关灯、电扇。
3、能节约用水，取水适量不溢出，会关紧水龙头。
4、会整理抽屉，大书小书分类放，水杯、学具放下格。
5、会整理桌面，书本文具整齐放在左上角。
6、会人离椅靠，椅背物品挂整洁。
7、服从值日分工，知道值日时间，愿意和同伴合作完成值日工作。
8、保洁勤快，会主动捡一捡、扫一扫。
9、餐前会洗手，安静吃饭，餐后会将餐盘倒干净，餐盘摆放整齐，会清理自己的餐桌，叠好餐垫。
10、会按老师要求预习功课，会借阅和归还班级图书，整理书柜。
11、会做简单必要的课前准备和课后整理，会收发作业本。
12、按时完成课内作业，乐于回顾或描述学习生活。
13、会正确握拿扫把扫地，会用吸水海绵拖把。
14、会整理班级小阳台，挂好伞和抹布，放整齐扫把和畚斗。
15、会在垃圾桶上装垃圾袋，会打包垃圾，到指定地点倒垃圾。
小学生生产劳动指哪些劳动？
1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
4、开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥浇水修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草除虫浇水修剪等工作。
5、我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。
想知道生产劳动有哪些？
生产劳动有生产的产品有使用价值和价值。
生产劳动是唯物史观的基本范畴，是劳动价值论的分析基础。劳动价值论对于价值创造、价值决定的说明是科学解析商品生产劳动的内在逻辑，而价值运行的经济分析则旨在为具体经济理论体系间的逻辑一致寻求支持。
生产劳动即创造财富和价值的活劳动。迄今为止的价值创造及其运行均以商品生产为中心的，本质上都是在劳动过程全面提供技术条件和物量关系的基础上，而建立了劳动过程和社会生产过程的直接联系，促进劳动和生产的社会结合。总之，商品生产劳动具有二重性。
生产劳动是资本在生产过程中雇佣为生产剩余价值的劳动。因此，生产劳动只涉及工人在其中被组织起来的那种关系，而不涉及生产过程的性质也不涉及产品的性质。
歌剧演员、教师和油漆房屋的人完全像汽车司机和矿工一样，也可被资本家雇来从事智力劳动而获益。这就是决定他们是从事生产劳动还是非生产劳动的标准。
以上文章内容就是对生产劳动有哪些和生产劳动是指的介绍到此就结束了，希望能够帮助到大家？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
标签： 生产劳动有哪些